走好最后一公里
2017/5/19 9:45:03

2017年高三三模质量分析暨高考备考推进会

      为了认真分析高三第三次模拟考试情况,总结不足,探索后阶段复习增效策略,走好高考备考“最后一公里”,2017年5月16日下午第七节课,高中部召开了2017年高三三模质量分析暨高考备考推进会。参加会议的人员有:学部主任李茂森,分管高三年级学部副主任张明春和高三年级组长林涛,全体高三年级学科教师,共11人。
      会议简洁高效及时,对最后21天的备考、对全体应考师生走好“最后一公里”,是一个强力推进。
      张明春代表学部发言,对三模的情况进行了分析,在此基础上,个学科教师对自己所任学科的考试成绩进行分析说明,并对剩下二十一天的时间,大家该怎么做好复习备考做了打算。归纳后主要有以下几点。
一、三模成绩分析
      这次模拟考试,共有73人参加,文课49人、理科有24人。按照2016年分数线,我校有文科有8人达三本以上分数线。理科有6人达到三本以上分数线,比二模略有提高,但形势仍不容乐观,因此大家要静下心来,在剩下20天内,为迎三模、战高考做好充分的复习准备。
二、如何做好后期的复习备考
      1.树立必胜的信心
      每年的高考不到6月7、8两天结束,什么都不是定数,什么奇迹都有可能发生。大家同学回过头来想一想,15年的高考成绩,也有许多学生没有达到三本线,而大家有的同学16年却有50%达到三本线,甚至于二本线,这难道不是奇迹吗?这就是对共同辛苦付出的老师和同学的的回报?只要大家认真分析自己各学科的情况,发挥优势学科的优势,弥补跛腿学科的不足,给自己一个合理的定位,分析各学科还有多大提升空间,加上剩下20多天的努力,大家一定能取得成功。这不管三模成绩如何,毕竟不是高考,在座的每一位都有获得成功的希翼。
      2.夯实基础 回归课本
      “抓基础就是抓分数”,高考各科的难度系数在0.55-0.65之间,70%-80%为基础题,许多题目在课本中可以找到它的“影子”,许多题目有“似曾相识”的感觉,但是就是不能完整的解题。究其原因,一是基础常识掌握不牢,简单的题目丢分现象存在;二是基本原理不通,比如理、化、生实验题虽然不是书上原题,但是其原理却是来源课本;三是该记忆的内容不熟,高考题目中还是有需要识记的内容,如语文中的背诵、理科中的部分公式、文综中的时间和事件等等;四是达不到融会贯通、触类旁通的要求,大家有些同学题目做了一本又一本,考试中出现类似的题型却拿不到分。现在一轮复习已经结束,在老师的二轮专题复习的同时,大家自己要回归课本,利用数学中的框图常识,把各科课本的常识点进行梳理,归纳、总结,把历次考试中的题目进行整理、归类,认真查漏补缺,要有针对性的旧题新做,错题重做,提高学习效率。
      3.研读考试说明,做到有的放矢
      考试说明是对考试大纲的详细解读,是高考指挥棒,是各个学科命题的方向,也是各学科考点在高考命题中所占的位置重要程度的说明。所以,认真研读考试说明是非常必要也是非常重要的。明白其中用语,如了解、掌握、理解、会(能)用等词语的真实含义,从中体会哪些题目可能以客观题出现(选择、填空),哪些题可能以解答题出现,各种类型题在高考中的难易程度。仅以数学为例,文科中的几类解答题:三角类型,概率、古典概型(树状或列表)、回归分析和独立性检验2×2列联表(贴近生活情景),立体几何(线面、面面垂直和平行的位置关系、体积计算和三视图的立体模型),导数(三次多项式),数列(等差和等比数列通项公式和前n项和,累加、累积、倒序相加及错位相减方法),圆锥曲线(椭圆 )。理科:基本是以上几种类型,但是要求难度不同,部分内容有所提高(概率、立体几

下一页
返回列表
返回美高梅mgm7991
Powered by wqCms5.9 with Wangqi Inc.
XML 地图 | Sitemap 地图