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用真心真情架起沟通的桥梁

[日期:2015-05-20] 来源:小学部  编辑:王英 [字体: ]
      沟通,是教师与学生之间相互联系和进行交往的主要形式。没有沟通,学生与教师就无法彼此理解,老师就无法实施教育手段。因此,在工作中,我力求用我的真心真情来构建我和学生之间的沟通桥梁。
      田佳禾,是很多老师和学生都很熟悉的一个孩子,她有智障,还时常自言自语,还未教她时,我就听到有的老师说,田佳禾要是不喜欢一个人呀,那这个人可有麻烦了,她会将鼻屎悄悄地抹在你的衣服上,他还会走到你的身边,眼睛无辜的看着你,脚却踩向你的鞋面,面对这样一个孩子,如何让她喜欢上我是我的一个首要难题,我查找了一些资料,找到和她沟通的一些办法。比如我发现她虽然有智障,但她对识字还是有一定能力的,所以每天的语文课只要是涉及生字的内容,第一个回答问题的肯定是田佳禾,看着她那种能够挑战自己以及挑战成功后的喜悦,我从心底里为她高兴,她的脸上也总是在回答问题后洋溢着微笑。课下,我也尽量找机会和她说上几句,要是起床或者吃饭表现好的话,我和她还有一个约定,那就是给妈妈发个微信,向妈妈汇报一下情况。通过这些方式,让田佳禾从内心里感受到在学校里王老师乐意倾听她的心声,王老师是她和妈妈之间的纽带。
      经过这两年多的努力,我和田佳禾通过这些沟通方式构建了良好的师生关系,她已对我产生了更多的信任,甚至是依赖,这种爱表现在她和我相处的生活中的每个细节。很多小学部的老师和食堂的阿姨都知道要想王老师不吃饭,田佳禾都不干,只要看到我不想吃饭,没有打饭,田佳禾就会马上去拿餐盘帮我打回一份。学校每周一三五早晨有鸡蛋,而我不值班的时候是不会在学校吃早餐的,还记得那次,大家全班都已经吃完午饭了,我正带着同学们回寝室,排在队末的田佳禾突然从兜里掏出一个剥了皮的鸡蛋,边举着便大声喊着:王英,鸡蛋!王英,鸡蛋!同学们都大笑起来,但此时我更多的是感动,虽说那鸡蛋已沾上了灰尘,但我仍从她手中接过,对她真诚的说声谢谢。这种感情不仅存在于在学校的学习生活中,也转移到了假期,每到寒暑假,我都会和田佳禾或是电话沟通,或是微信交流,佳禾经常说的一句话就是:王老师,我想你了。而且我要说的是佳禾发微信的水平已经开始由说到写了。
      在这里,我只想通过我和田佳禾沟通交流的事例说明:老师只有爱学生,用真心真情架起心灵沟通的桥梁,才能把学生与老师的心路变为通途,才能真正起到化作春泥更护花的功效。

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